Kimmo Rantanen meni itselleenkin yllätykseksi pyrkimään opettajankoulutuslaitokseen, teki kaikki mahdolliset virheet opetusnäytteessä, mutta osasi kohdata ja olla vuorovaikutuksessa oppilaiden kanssa. Sattumalta opettajaksi päätynyt Rantanen viihtyy vaativassa työssään rehtorina.

Kun Kimmo Rantanen koulutti toisia upseerioppilaita reserviupseerikoulussa Haminassa, suosittelivat luokanopettajiksi valmistuneet häntä hakemaan opettajankoulutuslaitokseen.

– Sanoin, ettei hermot kestä!

– Mutta menin kuitenkin OKL:n pääsykokeisiin. Päädyin sattumalta opettajaksi.

Rantanen oli tätä ennen pyrkinyt jo maatalous-metsätieteelliseen ja kahdesti teatterikorkeaan Helsingissä ja kerran Tampereelle.

Pääsykokeiden opetusnäytteessä hän teki kaikki mahdolliset virheet, mutta kiitosta tuli kohtaamisesta ja vuorovaikutuksesta.

Jälkeenpäin Rantanen on ajatellut, että kaikki muut virheet pystyy korjaamaan, mutta suhteen syntymistä on vaikea opetella.

– Mitä tahansa teemme, tärkeintä siinä ovat luottamus ja vuorovaikutus, Rantanen sanoo.

Mitä tahansa teemme, tärkeintä siinä ovat luottamus ja vuorovaikutus.

– Se koskee jopa jumalasuhdettamme: pitää olla luottamus Jumalaan ja vuorovaikutus toistemme kanssa.

Opettajantyössä luottamus synnytetään lasten kanssa.

– Kun opettaa lapsia, on rakennettava luottamus heidän kanssaan ja oltava vuorovaikutuksessa. Silloin näkee mitä lapsi tarvitsee. Lapselle luottamussuhde on tärkeä.

Seinäjoen Törnävän koulun rehtori Rantanen murehtii niiden oppilaiden puolesta, jotka alkavat pudota kelkasta jo varhaisina vuosina.

– Pudokkuus lähtee pahenemaan ja yhteisöllisyys voi jää kokonaan treenaamatta. Kouluterveyskyselyn mukaan 4-luokkalaisista pojista 38 % koki, ettei kuulu luokkayhteisöönsä.

– Joku hakee tällaisessa tilanteessa huomiota, pelleilee, häiriköi, joku jää kokonaan syrjään. Jos kokee merkityksettömyyttä, ei siinä koulumotivaatio kyllä kasva.

Opettajana ja rehtorina Rantanen haluaisi jakaa tukea sekä vakavan tuen tarpeessa oleville että niille, joita jo pieni tuki auttaisi.

– Jos toisen asteen uudistus toteutuu, voi miettiä, onko panostus ollut oikea. Nostaako ilmainen koulutus sen arvostusta?

Koronakevät kuritti kouluja ja pakotti ne haastavaan etäopetukseen.

– Opettajat joutuivat entisestään venymään. Olen kiitollinen joukkueestani, Rantanen kiittää.

Jos toisen asteen uudistus toteutuu, voi miettiä, onko panostus ollut oikea. Nostaako ilmainen koulutus sen arvostusta?

Rantanen on rehtorintyönsä ohella aktiivinen yhteiskunnallinen vaikuttaja ja teatteriharrastaja. Aikanaan hän oli jäsenenä sellaisessa ahdasmielisessä uskonnollisessa yhteisössä, jossa ei suosittu kumpaakaan näistä. Raamattukoulussa Rantaselle selvisi: kristityn vaikuttaminen on monipuolista.

– Voimme antaa kaikki eri kykymme käyttöön, ja palvella lahjoillamme.

Kun Liisa Hamm oli Seinäjoen valtuustossa, hän pyysi Rantasta mukaan jotta saisi itselleen seuraajan. Rantanen toimi varavaltuutettuna kolme kautta ennen kuin nousi itse valtuustoon 2017.

– Varavaltuutettuna ja lautakunnissa olo oli muuten hyvä oppi, hän kertoo.

Rantanen on myös Pohjanmaan Kristillisdemokraattien puheenjohtaja. Samaten hän toimii Kristillisen teatteriyhdistyksen Kristyn puheenjohtajana.

– Juuri teemme Aleksis Kiven Leaa. Se on sitten makee kertomus Sakkeuksesta, Rantanen innostuu.

– Olen itkenyt, kun olen lukenut sitä, siinä on niin huikeita repliikkejä, kertoo Sakkeuksen roolin näyttelevä Rantanen. Esitykset ovat ensi vuoden tammi-helmikuussa.

Rantanen pitää itseään kaikkea tekevänä työmiehenä. Hänellä on aamurukous uuteen päivään lähtiessään.

– Sanon, että Jumala, en ehkä osaa vieläkään tätä, mutta opeta Sinä ja auta minua.

Viikon KD-valtuutettu Kimmo Rantanen, 58, Seinäjoki:

• Törnävän koulun rehtori

• Seinäjoen kaupunginvaltuutettu, hyvinvointilautakunnan jäsen

• naimisissa, vaimo luokanopettaja, kolme aikuista lasta (kaksi tytärtä, yksi poika)

• Pohjanmaan Kristillisdemokraattien puheenjohtaja, KD:n puoluehallituksen jäsen

• näyttelijä ja teatteriharrastaja, Seinäjoen Kristillinen teatteriyhdistys ry (Kristy), puheenjohtaja